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高一歷史整改方案
來源:高一年級歷史給 | 作者:xzglzx | 發布時間: 2018-12-29 | 2588 次瀏覽 | 分享到:
  本次11月歷史聯考高一年級六個班一本人數是44人,一本率為13%,本科人數是244人,本科率為71%,本次考試學生的歷史學科分數普遍不高,問題主要在于大題,大題得分率很低,一些基礎知識點也很容易失分,在此我對前一階段的歷史教學進行深刻的反思,并對下一階段的歷史教學制定相應的計劃。
一、問題分析
  1、基礎知識點記憶不牢固,思維混亂。這次考試的試題其實基本上考的都是一些比較基礎的知識點,但是學生的錯誤率仍舊很高,可以看出來學生對于歷史基礎知識點掌握的并不是很牢固,歷史是一門需要花時間去記憶的學科,但是可能因為平常讓學生去記憶的時間比較少,并且檢查落實的懲罰力度不大,導致一些學生并沒有花心思花時間去記憶。
  2、平常忽視了對歷史大題的訓練。這次考試很明顯看得出來一些學生并不擅長回答歷史大題,對于一些答題的技巧還沒有完全掌握,其實在平常的訓練中就已經發現有些同學因為偷懶,覺得大題回答很麻煩,常常沒有認真來對待大題,而我本身對于這些學生的懲罰力度不夠,沒有引起足夠的重視,沒有去督促他們好好完成大題,才出現這樣的問題。
  3、平時忽視了對一些成績較差的學生的輔導。這次歷史考試中分數在40分以下的學生一共有53個,所以有很多學生在歷史學習中存在問題的,這些學生中,有些人可能是因為本身比較偏理科一點,對于像歷史這種文科類的科目不是很感興趣,還有一些學生可能是因為初中時候歷史就不是一門很重要的學科,如今剛剛進入高中,觀念還沒有轉變過來,對于歷史沒有引起足夠的重視,導致最終的歷史成績不是很理想。
二、整改措施
  第一就是要加強早自習的管理,一個星期基本上只有一節早自習的時間可以用來記憶歷史知識點,所以要好好利用這一段時間,落實學生的背誦檢查任務,組長檢查每個成員的背誦情況,對于那些背誦不認真的學生進行抽查。
  第二就是課堂教學中要嚴格檢查學生的筆記和作業情況,加強對練習作業的監督,加強對課本、筆記本、練習冊的檢查力度,及時督促他們整理筆記、加強訓練。
  第三就是與學生多溝通交流,了解學生在學習中遇到的困難,及時發現他們的問題,有針對性對他們進行輔導,弄清楚學生是因為知識點掌握不牢還是做題方法沒有掌握。
  第四就是提高課堂效率,主要是針對于練習方面,學生練習課上做題注意力不集中,導致效率很低,浪費時間,影響上課進度,要嚴格限定學生的做題時間,練習中加強對大題的鞏固訓練,讓學生了解基本的答題技巧。
三、教學目標 
  下次考試提高一本率和本科率,一本人數爭取達到50-60人。
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