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小學頻道
精誠團結、攜手前行,促進教師專業成長——王雅慶英語工作室工作匯報
來源:小學分校 | 作者:王雅慶 | 發布時間: 2019-03-12 | 1723 次瀏覽 | 分享到:
  時光荏苒,我們的英語工作室成立至今已有半年。短短的半年我們從一無所知到進行思維導圖培訓、籌備英語趣味課堂游戲碼書、建立個人成長檔案、申報天門市名師工作室,我們積極的探索著,努力的尋找著前進的方向。雖然辛苦也有很多不足之處,但是在這個過程中我們收獲了很多也成長了很多。很激動今天得到了這份榮譽,我想說他屬于英語工作室的每一個成員,屬于魯校長、趙校長、陸丹老師、殷秀琳老師、王倩玉老師、李雪雯老師。因為有大家的辛勤付出、無私奉獻,和滿滿的正能量,我們的工作室才能生機勃勃勇往直前。同時更加要感謝總校三位校長、分校三位校長以及教學教研中心的三位主任,對我們工作室的關心與支持,用強大的羽翼和寬廣的胸懷關心、支持著我們工作室的工作。我們會更加努力,做的更好。現將工作室近成立至今的一些工作一個匯報。有不足之處請老師們批評指正,我們會努力改正!
  匯報分為以下四個部分:工作室基本情況、2018年秋工作室工作情況、工作室發展方向、2019年春季學期工作安排。
一、工作室基本情況
  1.經過一個多月的籌備,我們的英語工作室在2018年10月11日成立了。
  2.工作室成員及職責
  魯旻慧:工作室組長。負責各項工作指導及審核。
  趙小蓮:工作室副組長。負責對外聯系,方向引領。
  王雅慶:工作室領銜人。負責工作室各項工作。
  王倩玉:領銜人助手。負責協助領銜人工作及網站管理。
  李雪雯:通訊員。負責QQ、微信公眾號編輯及推送。
  殷秀琳:通訊員。負責拍照、簡報、通訊稿。
  陸丹:資料員。負責各類資料收集、整理、分類和存檔。
  3. 工作室相關制度的建立
  4. 工作室資料管理
  
建立教師個人成長檔案的過程,也是教師回顧工作歷程、展示成就,同時進行自我反思的過程,這樣老師們會更加明確自己今后努力的方向,激發內在的潛能,也能互相學習,從而促進自己的專業成長。
記錄好每一位老師的公開課;收集每一次活動的資料,讓成長的足跡可視化。
  5. 工作室基本設施配備齊全
  在學校的大力支持下,工作室基本設施配備齊全,電腦、會議桌、書柜、文件柜一應俱全,為老師們提供了很好的教研場所。
二、2018年秋工作室工作情況
  1. 工作室工作日常:輪流值班;定期召開會議;制定每周大事;規劃本學期工作。
  2. 組織活動:
  (1) 11月11日,給英語組老師培訓思維導圖
  (2) 11月16日,給小、初全體教師培訓思維導圖
  (3) 11月22日,小、初英語聯合教研
  (4) 12月19、20日,組織三年級基本素養大賽
  (5) 12月15日至今,匯編游戲,準備游戲碼書的編寫
  (6) 推進思維導圖入課堂、指導學生創作思維導圖,一月進行學生思維導圖成果展。
  3. 個人工作詳情。我們分工合作、配合緊密、各司其職,保證了工作室各項工作的有序開展。
  4. 微信公眾號,記錄我們的點點滴滴。將好課記錄下來,供老師們參考,也供我們自己反思成長;將活動記錄下來,讓瞬間的喜悅化為永恒;將感動記錄下來放在心中溫暖前行的道路。
三、工作室發展方向
  1.多讀書并積極分享
  (1) 讀有影響的教育家的專著或其他教育教學理論書籍;讀與教育密切相關的相鄰學科的著作;讀潮流類的書;讀核心期刊并進行分享:讀書筆記漂流、書本內容復述、名著名句展示、讀書互動報告。
書籍與閱讀是文明傳承的載體。教師作為學生心靈成長的領路人和傳道、授解、解惑的傳承者,更是與讀書有著密不可分的關系。對教師而言,書籍是個人專業成長的能源,是我們專業化成長的必由之路。
  2.提升專業素養
  (1) 執教公開課,積極參加校內外公開課執教,積極參與教學比武,呈現的課要能體現自己的教育理念,教學思想。對于市級以上公開課更要全力以赴,能取得較好的成績。
  (2) 積極動筆撰寫,通過撰寫反思促進成長:如寫論文、反思日志、教育敘事(成長故事敘述)或敘事研究、教育案例等,并進行發表。
  (3) 多學習、多交流,通過參加名師講座、論壇、工作坊經驗交流會等方式對成員進行專業培訓。并不斷進行階段總結與反思。組織成員教師進行交流送課,促進教學能力的提升
  (4) 進行小課題研究,聚焦英語教學工作中出現的小課題,通課題研究提升老師的教研能力。。
四、2019年春季學期工作室計劃
  1.加強理論學習,每兩月一次讀書交流活動。采取共讀一本書、好書心得交流會等形式開展。
  2.加強對老師的培訓工作,給與成員外出學習的機會。請專家來校指導工作。
  3.積極參加各級各類比賽,有獎必奪;積極撰寫論文,并發表,起到模范帶頭作用。
  4.進行小微課題研究。
  5.落實計劃,尤其是碼書編制、自然拼讀、繪本教學的推進工作。每個成員均有所負責研究開發的任務。
  個人很喜歡一句話:散是滿天星,聚是一團火。工作室的每一個成員就猶如江漢教育星空中一顆閃亮的星星,我們在各自的領域中獨當一面,發光發熱。我們相聚在工作室精誠合作、精誠團結、攜手前行,我們的未來便擁有無限可能。再次感謝各位領導對工作室的關愛、感謝老師們對工作室的支持,英語工作室的每一個成員會緊跟學校發展步伐,不斷成長壯大!

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